
Edukacja
- 21 stycznia 2018
- wyświetleń: 9302
Ekologiczna gra podłogowa trafiła do szkół i przedszkoli
Do 29 czechowickich przedszkoli i szkół podstawowych trafiła gra podłogowa, poruszająca tematykę prawidłowego gospodarowania odpadami komunalnymi na terenie naszej gminy.

Dzięki grze dzieci ruszają w ekologiczną podróż po Parku na Północy, w trakcie której sprawdzana i poszerzana zostaje ich wiedza na temat zasad segregacji odpadów.
Gra wykonana jest z tkaniny podłogowej w formacie 2x1,5m, po której uczestnicy zabawy poruszają się wykorzystując - zamiast pionków do gry - różnego rodzaju odpady podlegające segregacji. Tłem gry są charakterystyczne miejsca znajdujące się w Parku na Północy, takie jak skatepark, plenerowa siłownia, plac zabaw, boiska, "górka" oraz otaczające park domy prywatne i bloki.
Celem stworzenia gry podłogowej o tematyce odpadów komunalnych jest wyrabianie, już od najmłodszych lat, dobrych nawyków segregowania odpadów. Utrwalanie tych zasad poprzez zabawę, w naturalny sposób trafia do dzieci. Najmłodsi mieszkańcy naszej gminy nie tylko sami dowiadują się jak segregować śmieci, ale również i tego, na jakie niewłaściwe praktyki dorosłych powinni zwrócić uwagę.
Na zdjęciach w edukacyjną grę podłogową wykonaną na zlecenie Urzędu Miejskiego w Czechowicach-Dziedzicach grają przedszkolaki z Przedszkola Publicznego nr 2.

ZOBACZ TAKŻE

Nowa inicjatywa proekologiczna dla dzieci. Najmłodsi zawitają do gospodarstwa rybackiego w Ligocie

[FOTO] Uczniowie z Bronowa świętowali obchody przystąpienia Polski do Unii Europejs

[FOTO] Przedszkolaki i uczniowie podstawówki z wizytą w Urzędzie Miejskim

Prokuratura umorzyła sprawę kotów z ul. Bestwińskiej. Fundacja złożyła zażalenie

5 kwietniaWiosenna akcja sprzątania Zabrzega. Konieczne są zgłoszenia

Gorący tematPodstawienie kontenera i wywóz odpadów zielonych na PSZOK. Wprowadzono usługę dodatkową
Komentarze
Zgodnie z Rozporządzeniem Ogólnym o Ochronie Danych Osobowych (RODO) na portalu czecho.pl zaktualizowana została Polityka Prywatności. Zachęcamy do zapoznania się z dokumentem.